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汇川:概念教学筑基石 数学大厦平地起

2020-11-14 15:45    作者:老挝黄金城赌场

  别过夏花绚烂,走进秋叶静美。2020年10月13日,贵州省小学数学刘龙莲乡村名师工作室全体成员、学员、特聘专家顾问相聚汇川区沙湾镇沙湾小学,隆重举行工作室第二次研训活动。此次活动共分为“听课”“评课”“讲座”三个部分。

  在听课环节,工作室主持人刘龙莲老师首先为大家带来了一节概念教学——《比的认识》:刘老师从生活中的人物关系入手,引导学生寻找数与数之间不同的关系。在教学中以“神州”五号载人航天飞船成功升空为载体,培养学生爱国主义情怀。同时,刘老师带领学生由浅入深地进入数学世界探究“比”的奥秘。刘老师在教学中放手让学生讨论、表达、自学、交流,学生兴趣盎然、积极探究。刘老师的教学幽默风趣,收放自如、层层推进、富有感染力,让同学们在牢固掌握“比”的概念模型的基础上增长了生活中关于“比”的认识、提升了学生的审美能力。

  接下来,由工作室成员汇川区沙湾镇沙湾小学的吴明钟老师和工作室学员遵义市师范学院附属学校的刘冬梅老师带来的三年级上册的概念教学——《倍的认识》。在“同课异构”中,吴老师直入主题,用充满童趣的花朵、萝卜等实例引导学生理解并描述倍数关系,注重对学生语言能力的培养。吴老师还熟练地运用现代化信息手段,使教学操作变得简单易行;刘老师的课堂充分体现了以学生为主体,将课堂时间和空间还给学生,发展学生思维的教学思想。整堂课刘老师活用教材,用同学们熟悉的三种颜色的蝴蝶为载体,牢牢抓住学生的课堂生成,并耐心引导进行追问,让学生自己阐述对“倍”的认识。同时刘老师的课堂练习设计有坡度,开放性大,极大地发挥了学生的思维能力。让学生获得了学习数学的乐趣,树立学好数学的信心。

  在评议课环节中,三位授课老师首先进行了简单的说课,并反思在课堂教学过程中的思维亮点和存在的问题以及课后的收获,接着由所有听课老师分组畅谈自己听课后的感受和收获。在评课中,大家还就平时教学活动中存在的一些困惑问题进行了研讨,寻求破解的的思路,以扩大教研视野,提升教学新理念。

  在讲座环节中:王天祥老师以“小学数学概念教学的思考及策略”为主题做了分享。王老师介绍了“数学概念”的含义、形式及特点,通过具体案例详细分析了在课堂教学中如何联系前后概念进行新概念的教学。王老师结合当天的三节概念课阐述了在培养学生“由具体到抽象”、由“物”到“形”再到“数”的建模过程中发展学生数学抽象、数学建模等核心素养。

  “单丝不成线,独木不成林”。工作室全体成员及学员将继续以“理论指导、专业引领、实践探索、共同成长”为宗旨,继续沿着“学无止境、教无止境、研无止境”的方向努力,通过课例打磨、理论学习、实践反思,聚力品质课堂建设,力争形成具有一定学科专业性和引领性的数学骨干教师群体。(彭德凤熊鹏程)

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