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武汉教育云

2021-02-01 04:56    作者:赢多多官网

  作为一名即将退休的老师,凭着对教育的热爱,对“教育云”空间的痴迷,在不断学习中进步,同时也提升了自己,为年青教师树立了典范。

  评语:能根据教学的实际,对文章分类进行合理的规划,展示自己各方面工作的风采。“工作随笔”记录了对工作的执着,“生活随笔”记录了对生活的热爱,体现了丰富的精神生活。

  评语:通过“教育云”空间为北部偏远山区的学生们搭建了一座彩虹之桥。“工作笔记”展示了乡村教师们的敬业和不易,“充电学习”给自己和他人提供了提升的途径。

  评语:充分体现了一个美术老师的特色。在内容选择,栏目分类上展示了美术教学的足迹,大量的作品展示和美术作品的制作方法,能给其他老师、学生美的感受和启迪。

  评语:关注了学生的需要,注重了和学生的互动。空间整体简洁美观,分类结合了自己的教学特色,内容针对性强,在数学教学和班级管理等方面能给其他老师以借鉴,原创文章多。

  首届黄陂区教育云空间评比活动在我区学校和广大教师的积极参与下,通过初评、投票和专家评审,从69所学校云空间和301名教师个人空间中,评选出优秀学校空间7所;优秀个人空间87个,其中个人空间特别奖1 个,特等奖4个,一等奖17个,二等奖25个,三等奖40个。在这里我们向获得表彰的学校和老师表示祝贺,同时也对参与本次空间评比的学校和老师表示感谢。我们认为这次评比活动充分的调动了学校及老师对教育云空间建设的积极性,提高了全区教育云应用水平,为落实教育空间人人通奠定了良好的基础。

  在这次评比中,票选只作为一个依据,在最后的专家评审中,我们对教师教育云空间在原来公示的评比标准的基础上,更注重以下五个特点:一是注重教师云空间栏目的规划,能合理展示自己的教育资源和教学特色,如祁家湾街土庙小学彭红英老师的空间分类;二是注重教师空间内容的建设,鼓励和提倡真实记录与教师教育教学相关的原创内容,如蔡店乡郭岗小学丁翠玲老师的工作日志等;三是注重展示自 己作为一个学科教师的教学特色,能给其他老师、学生借鉴,如前川街第一小学姜娟老师的原创精品和动动巧手;四是注重利用云空间这个平台和学生进行互动,如前川街第三中学刘光华老师的班务管理;五是注重能持之以恒坚持更新。在评选过程中,我们看到很多老师的空间都花费了大量心血,但因名额的限制,不是所有的老师都能获奖。云空间是老师自己网上的的家,建设它的目的不仅仅只是为了获奖,而是通过耕耘自己的教育云空间,将自己的教育教学成果展示出来,将自己的教育教学思考记录下来,将自己的教育教学资源有条理的整理出来,切实对自己的教育教学起到帮助,也为教师之间相互学习相互借鉴搭建一个平台。

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