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聚焦新时代高等院校小学教育专业人才培养——

2021-01-26 09:36    作者:赢多多官网

  日,由西南大学、江苏理工学院主办,教育部西南基础教育课程研究中心、江苏理工学院教育学院(教师教育学院)承办,西南大学出版社协办的“小学全科教师培养(训)研讨会——聚焦新时代高等院校小学教育专业人才培养”在江苏理工学院“线上线下”同步举行。来自40余所高校、科研院所、小学等单位的150余位老师参加了现场会议,500余

  教育部教师工作司副司长宋磊,江苏省教育厅副厅长潘漫,常州市人民政府副市长陈正春,国家级教学名师、教育部西南基础教育课程研究中心主任、西南大学教授宋乃庆,西南大学党委常委、副校长靳玉乐,江苏理工学院党委副书记、校长崔景贵,江苏理工学院党委常委、副校长贝绍轶,重庆第二师范学院党委常委、副校长江净帆,常州市委教育工委副书记胡鹏、文联副主席胡军生、钟楼区教育局副局长金松武,西南大学党委宣传部副部长、出版社与期刊社党委书记杨毅出席会议。

  宋磊副司长指出,党和国家对教师队伍建设的重视达到了前所未有的新高度。小学教育是基础教育中的基础,教师是教育发展的第一资源,高素质小学教师的培养在教育体系中具有极端重要的地位。近年来,各地通过地方师范生公费教育,为乡村学校培养了大批高水平小学全科教师,有力促进了教育公平,助力教育脱贫攻坚。

  靳玉乐副校长在致辞中表示,新时代中国特色社会主义教育的美好愿景,需要通过一线教师的创新实践去实现。因此,培养符合新时代教育发展之需的教师队伍是当务之急,并谈到西南大学于2018年底组织专家针对小学全科教育编写了一套具有较高实用性的教材。

  崔景贵校长在致辞中表示,江苏理工学院在36年的办学过程中逐步形成了教师教育特色鲜明,以工为主、多学科协调发展的办学格局,教师教育已经成为学校办学的一张靓丽“名片”。

  潘漫副厅长在致辞中表示,本次研讨会汇聚了全国小学全科教师培养、培训的骨干力量,希望各位老师会议期间多交流、多讨论,在实践中协同探索,为新时代小学教育发展和民族复兴伟大事业培养更多的优秀小学全科教师。

  宋乃庆教授在主旨报告《小学全科教师培养(训)的实践与创新推进》中重点阐释了小学全科教师的内涵、意义,提出小学全科教师培养的路径,并特别介绍了“小学教育(全科教师)专业系列教材”编写的有关情况。在专题报告中,11位嘉宾分别从小学全科教师培养模式、卓越小学教师培养策略、小学教育专业人才培养方案等方面作了精彩报告。

  在互动交流环节,4位交流嘉宾就卓越教师与全科教师的关系、人才培养方案设计、全科生顶岗实习等内容与线上线下的与会人员进行了精彩的互动交流。

  宋乃庆教授在总结中谈到小学全科教师培养是一项非常困难,但意义重大的工作;感谢小学全科教材编委积极辛勤的工作,“小学教育(全科教师)专业系列教材”已经推出16个品种,第二批4个品种在编校中,第三批教材在审慎策划当中,我们将继续修订完善教材内容,提升教材质量。小学全科教师培养(训)单位要以课题为引领,积极申报省市区科研项目,将课题做细、做精,力争打造教学成果奖,进一步推动小学全科教育发展。

  会上,靳玉乐副校长和宋乃庆主任还为江苏理工学院教育学院、中国教师研修网、海南教育研究培训院、广东由其道教育研究院等四家“小学全科教师培养(训)基地”授牌。

  华龙网-新重庆客户端10月27日16时34分讯(杨川)10月24日,由西南大学、江苏理工学院主办,教育部西南基础教育课程研究中心、江苏理工学院教育学院(教师教育学院)承办,西南大学出版社协办的“小学全科教师培养(训)研讨会——聚焦新时代高等院校小学教育专业人才培养”在江苏理工学院“线上线下”同步举行。来自40余所高校、科研院所、小学等单位的150余位老师参加了现场会议,500余个视频点通过在线直播的方式参加了会议。

  教育部教师工作司副司长宋磊,江苏省教育厅副厅长潘漫,常州市人民政府副市长陈正春,国家级教学名师、教育部西南基础教育课程研究中心主任、西南大学教授宋乃庆,西南大学党委常委、副校长靳玉乐,江苏理工学院党委副书记、校长崔景贵,江苏理工学院党委常委、副校长贝绍轶,重庆第二师范学院党委常委、副校长江净帆,常州市委教育工委副书记胡鹏、文联副主席胡军生、钟楼区教育局副局长金松武,西南大学党委宣传部副部长、出版社与期刊社党委书记杨毅出席会议。

  宋磊副司长指出,党和国家对教师队伍建设的重视达到了前所未有的新高度。小学教育是基础教育中的基础,教师是教育发展的第一资源,高素质小学教师的培养在教育体系中具有极端重要的地位。近年来,各地通过地方师范生公费教育,为乡村学校培养了大批高水平小学全科教师,有力促进了教育公平,助力教育脱贫攻坚。

  靳玉乐副校长在致辞中表示,新时代中国特色社会主义教育的美好愿景,需要通过一线教师的创新实践去实现。因此,培养符合新时代教育发展之需的教师队伍是当务之急,并谈到西南大学于2018年底组织专家针对小学全科教育编写了一套具有较高实用性的教材。

  崔景贵校长在致辞中表示,江苏理工学院在36年的办学过程中逐步形成了教师教育特色鲜明,以工为主、多学科协调发展的办学格局,教师教育已经成为学校办学的一张靓丽“名片”。

  潘漫副厅长在致辞中表示,本次研讨会汇聚了全国小学全科教师培养、培训的骨干力量,希望各位老师会议期间多交流、多讨论,在实践中协同探索,为新时代小学教育发展和民族复兴伟大事业培养更多的优秀小学全科教师。

  宋乃庆教授在主旨报告《小学全科教师培养(训)的实践与创新推进》中重点阐释了小学全科教师的内涵、意义,提出小学全科教师培养的路径,并特别介绍了“小学教育(全科教师)专业系列教材”编写的有关情况。在专题报告中,11位嘉宾分别从小学全科教师培养模式、卓越小学教师培养策略、小学教育专业人才培养方案等方面作了精彩报告。

  在互动交流环节,4位交流嘉宾就卓越教师与全科教师的关系、人才培养方案设计、全科生顶岗实习等内容与线上线下的与会人员进行了精彩的互动交流。

  宋乃庆教授在总结中谈到小学全科教师培养是一项非常困难,但意义重大的工作;感谢小学全科教材编委积极辛勤的工作,“小学教育(全科教师)专业系列教材”已经推出16个品种,第二批4个品种在编校中,第三批教材在审慎策划当中,我们将继续修订完善教材内容,提升教材质量。小学全科教师培养(训)单位要以课题为引领,积极申报省市区科研项目,将课题做细、做精,力争打造教学成果奖,进一步推动小学全科教育发展。

  会上,靳玉乐副校长和宋乃庆主任还为江苏理工学院教育学院、中国教师研修网、海南教育研究培训院、广东由其道教育研究院等四家“小学全科教师培养(训)基地”授牌。

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