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能适应地方社会经济发展以及基础教育课程改革

2021-01-22 03:03    作者:赢多多官网

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  小学教育专业培养德、智、体全面发展的,具有较高教育理论素养和较强教育实际工作能力(语、数、英)小学教师及教育科研、各级教育行政管理人员和其他教育工作者。

  primary education;primary school education;elementary education

  教育学、心理学、发展与教育心理学、德育原理、心理健康教育、教育科研方法、教育史、教育社会学、教育哲学、现代汉语、中国古代文学作品选、中国现当代文学作品选、外国文学作品选、儿童文学、文学理论、基础写作、小学语文课程教学、初等数论、数学分析、应用数学、小学数学课程教学、小学英语课程教学、小学自然课程教学、小学社会与品德课程教学、小学艺术课程教学、现代教育技术、班主任工作等。

  截止2015年12月,小学教育专业用人数量呈下降趋势,其原因是多方面的。随着小学生的减少、拆校并校的进行,小学教师已经饱和,新教师进入已经很难了。虽然教育主管部门通过老教师提前退休让出岗位、竞争上岗淘汰不合格教师来缓解小学教师的就业难问题,取得了一定的效果,但只能是权宜之计,毕竟老教师有限,竞争上岗也是有一定的限度的。

  从几年前开始,教师的准入已经向社会放开,只要具有教师资格证的社会人员,通过考核,就可以进入教育系统,竞争教师岗位。尤其是随着社会就业难度的加大,很多中文系、数学系、英语系等系科的学生甚至研究生加入到小学教师的竞争行列,这无疑又增加了本科小学教育专业学生的就业难度。

  小学教育专业在专业学科中属于教育学类中的教育学类,其中教育学类共10个专业,小学教育专业在教育学类专业中排名第3,在整个教育学大类中排名第4位。截止到2013年12月24日,53091位小学教育专业毕业生的平均薪资为、3911元,其中应届毕业生工资3249元,0-2年工资3956元,10年以上工资4956元,3-5年工资4867元,8-10年工资6134元,6-7年工资6660元。就业前景比较好的城市有:北京、广州、上海、东莞、杭州、武汉、深圳、西安、成都、郑州。

  教育学、教育学原理、课程与教学论、教育史、比较教育学、教育管理、学科教学

  延边大学吉林师范大学吉林师范大学博达学院北华大学白城师范学院长春师范学院

  河北师范大学邯郸学院邢台学院河北科技师范学院保定学院石家庄学院张家口学院沧州师范学院

  :浙江师范大学,温州大学、宁波大学、湖州师范学院、丽水学院、绍兴文理学院、台州学院、杭州师范大学、衢州学院、浙江外国语学院浙江海洋大学

  、南京师范大学,扬州大学、南京师范大学泰州学院、南京晓庄学院、常州工学院、常熟理工学院、盐城师范学院、淮阴师范学院、南通大学、宿迁学院

  安徽师范大学、淮南师范学院、阜阳师范学院、安庆师范学院、滁州学院、合肥学院、、皖西学院、黄山学院、合肥师范学院

  、山东师范大学、滨州学院、德州学院、菏泽学院、泰山学院、聊城大学、青岛大学临沂大学、潍坊学院、齐鲁师范学院

  河南师范大学、洛阳师范学院、黄淮学院、新联学院、平顶山学院、安阳师范学院、商丘师范学院、周口师范学院、许昌学院、郑州师范学院

  湖北师范大学湖北第二师范学院,湖北理工学院,咸宁学院,荆楚理工学院,孝感学院

  华南师范大学广州大学,韶关学院,嘉应学院,湛江师范学院,韩山师范学院,肇庆学院,佛山科学技术学院,东莞理工学院

  四川师范大学四川文理学院西华师范大学乐山师范学院西昌学院成都学院,成都师范学院,绵阳师范学院内江师范学院、,宜宾学院

  :云南师范大学,楚雄师范学院,曲靖师范学院,红河学院,玉溪师范学院、大理大学

  贵州师范大学贵阳学院,贵州工程应用技术学院,黔南民族师范学院,遵义师范学院

  学生主要学习小学相关学科的基本理论和基本知识,接受儿童教育技能的、基本训练,掌握教育教学、研究和管理的基本能力。

  本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,掌握小学教育专业基本理论、基本知识和基本技能扎实,具有现代教育理念和深厚教育理论素养,具有较强的教育、教学和教研及管理能力,具有较强实践能力和创新精神,能在各类小学和教育机构中从事相关小学教育教学、教学研究和管理工作,能适应地方社会经济发展以及基础教育课程改革需要的高素质应用型小学教育工作者。

  1、热爱社会主义祖国,拥护中国的领导,热爱小学教育事业,具有良好的思想品德、社会公德和教师职业道德以及求实创新精神。

  2、具有扎实、宽厚的文化科学知识,具有扎实、系统的学科专业的基本理论、基础知识和基本技能,具有系统的小学理论知识,可担任小学语文和数学课程教学,承担活动课教学,兼教一门其他课程,胜任班主任工作,具有基本的教育教学能力、教学管理能力和教育科研能力,并具有自我完善和自我发展的能力。

  3、掌握承担班主任工作和活动课程教育管理的基本理论和方法,具备进行小学班级管理的基本能力;

  4、具有良好的汉字书写规范和书面表达的职业技能,掌握普通话和教师口语,并获得普通话合格证书,具有应用现代教育技术进行教学的能力;

  7、具有科学的体育锻炼知识、熟练掌握两项以上健身方法和技能、能够科学合理地进行体育锻炼,形成健康生活理念,达到《国家学生体质健康标准》的合格要求。具有良好的心理素质,卫生习惯和卫生保健知识,热爱劳动,身体健康,具有一定的艺术修养。

  掌握该专业的基本理论、基础知识和基本技能;具有较宽广的知识面,较高的文化素养;了解现代人文社会科学和科学技术发展的新成就;具有正确的教育思想,掌握现代教育技术和信息技术,懂得教育教学规律;具备运用教育理论和先进的教育教学方法实施素质教育的能力、初步的教育教学研究能力、从事小学教师职业的自我发展能力;具有良好的心理素质、健康的体魄和正确的审美观。

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