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多亏了鲸鱼小班的好老师好教学法让儿子成了“

2020-12-26 15:39    作者:老挝黄金城赌场

  儿子Tom今年8岁,目前在北京一家双语学校读二年级。因为有就读双语学校的打算,在她3岁的时候我就给她报了英语培训机构,进行听说启蒙,虽然启蒙不算晚,但是效果甚微,等他稍微大点的时候,听说了鲸鱼小班,口碑很不错,我就给他报名了,在鲸鱼学习后,英语水平突飞猛进。

  之前的那家机构是在北京已经发展的很成熟的线下机构,我选择的也是纯外教授课的形式,以听说启蒙为主,包括26个字母,一些日常的单词、句型、自然拼读等等。在那学了将近两年,儿子能够听懂外教上课时的英文指令了,也能进行简单的对话和聊天,但是对英文阅读没有兴趣。

  都说“得阅读者得天下”,阅读如此重要,我意识到需要开始培养了。市面上有很有推荐的英文启蒙绘本,可是并不知道哪本更适合孩子。我就想给她找个机构,专门培养英语阅读兴趣,养成阅读的好习惯,爱读多读才能多输出。

  当时带着儿子试听了很多机构,发现他们有个共同点,课程时长都很短,而且老师没什么教学特点,大同小异,照本宣科,虽说都是母语国家的老师,但明显感觉没什么经验,有时还把握不好课堂节奏。老师也不太会互动,一堂课上下来,感觉也没什么亮点。就这样试听了好几家,也没有满意的。

  后来,跟他同学家长聊天得知他们在鲸鱼小班报了名,鲸鱼是一对二的,就想让我儿子去当她的同伴。其实我之前在家长群里听说过鲸鱼,家长们对他家的评价都不错,口碑很好,还培养出很多“牛娃”,而且他们正式专注“原版精读”,以阅读带动听说读写,去试听后就报名了。

  一开始,课中我都是旁听的。发现鲸鱼的老师真的很不错。老师会针对人物性格和行为、故事情节提问,之后就引导孩子们去思考,想办法找到问题的答案。老师还会根据孩子们回答问题的情况去追问,让孩子更深入地思考。

  老师的经验很丰富,知道如何调动两个孩子频繁互动,比如,让一个孩子针对课文提问,另一个回答。或者,让两个孩子共同完成一个练习,看谁做得又快又好,激发孩子学习的积极性。

  老师和小同伴都是固定的,感觉她很熟悉两个孩子的英语水平,也会有针对性地安排孩子们去做练习,去答题。

  据说老师都经过剑桥英语官方认证,并且都有平均5年以上英美当地学校的执教经验,母语就是英语,确实不一样,都说口音不重要,在我看来,发音

  儿子现在已经在鲸鱼小班学习半年多了,我能感觉到他的阅读理解能力有明显提高,思考问题也更有深度,从以前不爱阅读到现在追着我要书读,还能自己主动预习,班里同学现在都叫他阅读小能手,非常感谢鲸鱼!

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